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智慧水務(wù)教學(xué) 智慧水務(wù)實訓(xùn)系統(tǒng) 教學(xué)建設(shè)解決方案
發(fā)布時間：
2024-12-26 15:17
來源：
智慧水務(wù)教學(xué)綜合實訓(xùn)系統(tǒng)裝置，以“城市智慧水務(wù)”的實訓(xùn)教學(xué)為主體目標(biāo)，重點對“城市智慧水務(wù)”所涉及的范圍、目標(biāo)、設(shè)備、方式、功能等方面，用現(xiàn)代化的手段進行近地展示、實測、操控，以達到具有“智慧”功能的教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)。
在這里以“城市智慧水務(wù)”為中心，通過真實的數(shù)據(jù)、無線網(wǎng)絡(luò)、水質(zhì)水壓表等在線監(jiān)測設(shè)備，實時感知城市供排水系統(tǒng)的運行狀態(tài)，并采用可視化的方式有機整合水務(wù)管理部門與供排水設(shè)施，先形成“城市水務(wù)物聯(lián)網(wǎng)”，再將“海量水務(wù)信息”進行及時分析與處理，并做出相應(yīng)的處理結(jié)果輔助決策建議，以更加精細(xì)和動態(tài)的方式管理水務(wù)系統(tǒng)的整個生產(chǎn)、管理和服務(wù)流程，從而達到“智慧”的狀態(tài)。
局部放大之1
局部放大之2
一、建設(shè)內(nèi)容
1、實現(xiàn)教學(xué)實訓(xùn)內(nèi)容
2、建設(shè)實訓(xùn)裝置
二、數(shù)據(jù)采集
由于本“智慧水務(wù)”為教學(xué)用的實訓(xùn)系統(tǒng)裝置，有別于“實際智慧水務(wù)”系統(tǒng)，有一部分?jǐn)?shù)據(jù)是無法從“實訓(xùn)系統(tǒng)裝置”采集到的，所以，數(shù)據(jù)采集需要分為“實際數(shù)據(jù)采集”和“虛擬數(shù)據(jù)采集”相結(jié)合。
畫面可顯示城市內(nèi)澇模擬虛擬沙盤
利用圖形、圖像處理、計算機視覺以及用戶界面，通過表達、建模以及對立體、表面、屬性以及動畫的顯示，對數(shù)據(jù)加以可視化解釋。
三、平臺功能
水資源監(jiān)管和治理成為城市發(fā)展的一大困擾，水質(zhì)監(jiān)控不及時、水災(zāi)預(yù)警不及時更是直接關(guān)系到民生問題。而智慧水務(wù)的發(fā)展則能非常及時、準(zhǔn)確的解決問題。與對應(yīng)的應(yīng)急指揮中心的視頻資源的共享，并利用建設(shè)的信息資源交換平臺，實現(xiàn)相關(guān)部門的行政審批、信息公開數(shù)據(jù)的共享與交換。
四、三維仿真軟件
針對水務(wù)智慧管理，設(shè)計制作配套的三維仿真軟件、沙盤配套的硬件，從而將三維軟件、沙盤緊密結(jié)合成一個完整的系統(tǒng)。
五、水務(wù)后臺管理端
由于本“智慧水務(wù)”為教學(xué)用的實訓(xùn)裝置，要突出教師的主觀能動性，需要有雖于“實際智慧水務(wù)”，所以本系統(tǒng)的“水務(wù)后臺管理端”是老師基于“實際智慧水務(wù)”而可靈活操控的“主動”教學(xué)的實際管理后臺。
六、方案結(jié)束語
城市智慧水務(wù)的發(fā)展是水務(wù)信息系統(tǒng)發(fā)展的必然趨勢，本“實訓(xùn)教學(xué)裝置”中的智慧水務(wù)系統(tǒng)建設(shè)方案，作為“智慧水務(wù)”信息系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計，力圖利用自上而下的手段來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同探討“模擬海綿城市”建成后的智慧水務(wù)系統(tǒng)方案，為后續(xù)的海綿城市設(shè)施“智慧水務(wù)”的實訓(xùn)教學(xué)的實施夯實基礎(chǔ)。
智慧水務(wù)實訓(xùn),水利教學(xué)裝置
其他內(nèi)容
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