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數字人3D生成技術
3D數字人生成技術分別為3D掃描生成技術和相片生成技術。前者是以3D掃描技術通過激光或攝影等手段獲取人物表面數據的先進技術。通過高精度人體掃描技術，實現了對真人外貌、表情、動作的精確模擬與實時渲染。無論是肌膚紋理的細膩質感、眼神流轉的微妙情感，還是肢體動作的自然流暢，生成高度真實的數字人模型。相片生成數字人技術則是一種通過深度學習的人工智能算法，從現實生活中的照片中提取信息并生成逼真的數字人的技術。這項技術能夠根據輸入的照片準確還原人物的面部表情、姿態和服飾等細節，使得生成的數字人看起來幾乎與真實人物無異。
解決問題：
建設依據
政策指導
技術優勢
自主研發
應用場景
建設依據
三興教育科技以教育部等多部門頒布的政策文件為指導，創研數字化教學資源庫、虛擬仿真實訓基地、VR/AR課堂等新型教學實訓形態，促使新一代信息技術與教育行業深度融合，以全新的教學形態、管理模式、實訓業態，培養產業急需的高素質復合型技術技能人才。
 響應國家政策 | 促進產教融合 |
| 提升育訓質量 | 培養創新人才 |
| 實現資源共享 |
技術優勢
三興教育科技依托先進的人工智能、深度學習算法和高精度 3D 建模自主研發數字人系列產品。數字人可隨時為學生提供標準化、個性化的實訓指導，無論是復雜的實驗操作演示，還是專業技能的模擬訓練及解說，極大提升教學效率和實訓效果。提升教學質量、優化教育模式，推動教育實訓邁向新高度。
| 高逼真性 | 高互動性 | 自然語言處理 |
| 個性化定制 | 跨平臺應用 | 持續優化性 |
 多人互動服務引擎 |  三維模型動畫制作引擎 |  智能通訊流媒體引擎 |
三興教育科技根據用戶需求，提供完美匹配場景的數字人形象，自在選擇、沉浸體驗?？砂喾N風格進行選擇，如：3D青春類、3D商務類、3D潮流類、3D炫酷類、2D像素類。
架構圖
代表案例
03/17
三興教育科技根據不同專業、不同教學實訓需求，對施工試驗裝置進行了優化和改進。這些裝置充分還原了真實施工設備、施工環境和施工操作，不僅豐富了教學內容，提高了教學質量，還為培養適應現代工程建設需求的高素質人才奠定了堅實的基礎。
產品動態
11月15-17日，為期三天的第62屆中國高等教育博覽會在重慶國際博覽中心開幕。本屆高博會以“職普融通·產教融合·科教融匯”為主題，展覽展示面積近12萬平方米，集中展示了虛擬仿真XR技術、數字孿生技術、AI人工智能技術等前沿數字化技術創新成果，吸引了1000余所院校、近700家企業參會。上海三興教育科技有限公司攜全新的數字化教學實訓解決方案精彩亮相。
傳統教學受限于場地、空間、安全等因素限制，滿足不了當下社會發展所需要的高技能人才培養。而虛擬仿真技術、數字孿生技術、人工智能等技術的發展應用，為教育提供了無限可能。通過搭建真實沉浸式場景，可以完全的沉浸在虛擬空間中自由探索和創造，身臨其境的參與其中，更加深刻的理解專業知識、獲得專業技能和提高創新能力。
建筑裝配式元宇宙虛擬仿真實訓軟件是三興教育科技以XR虛擬仿真技術、數字人技術、物聯網技術、元宇宙技術、即時語音技術、5G/6G技術研發的多人在線協同操作虛擬仿真實訓軟件，包含實訓模塊、理論考核模塊、實訓考核模塊、考核管理模塊、學生管理等5大系統模塊，及剪力墻吊裝實訓系統、框架結構吊裝實訓系統、外墻吊裝實訓系統等3大教學內容，解決了施工實訓危險系數高、難以復現、造價保養貴及“三高三難”問題。
數字化疊加共享平臺旨在利用MR虛實結合技術，為教育行業提供一種全新的教學模式，即MR線下教育模式。MR教室可以將虛擬和現實相結合，為師生提供一個富有創意、互動、沉浸的學習環境，增強教學效果和體驗。平臺功能包含：空間掃描、空間交互點、拓展資源庫、虛實穿梭門、AI數字助教、交互點管理。
三興教育科技是一家專注元宇宙實訓系統、AI人工智能、虛擬仿真XR軟件、實訓裝置、實驗裝置五類產品進行研發、生產、營銷、服務的高新技術企業。公司提供賦能教育數字化轉型產品和服務，為教育、企業、科研院所實訓教學和科研試驗提升提供新質能力。
本項目以“元宇宙”技術為支撐，依托學校現有的教學資源，通過校企協同建設，打造一個定位準確、特色鮮明、技術先進、功能齊備、運行有效，可持續、可優化的元宇宙盾構實訓平臺。構建具有感知性、沉浸性、交互性、構想性、智能性的虛擬仿真實訓教學情境與空間；創新教育教學方法，有效擴展教育的時空邊界，實現“人人、時時、處處”學習目標；通過實現傳統教育手段與信息化技術的有機融合，達到優勢互補的育人效果。
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技術解決方案專家
為客戶提供最滿足用戶需求的產品及售后服務。力爭在實訓教育的一體化方案上做最專業的技術提供商，為中國職業教育的發展做出最積極的貢獻。
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