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建管評(píng)考一體化管理平臺(tái)
數(shù)據(jù)可視化技術(shù)
數(shù)據(jù)可視化技術(shù)常用作為數(shù)據(jù)中心管理平臺(tái)，是一種將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖形或圖像的技術(shù)，起到更直觀、更有效地理解和分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢(shì)。在教育領(lǐng)域中，通過(guò)仿真平臺(tái)的建設(shè)將數(shù)據(jù)可視化，為學(xué)員提供一個(gè)高度仿真、高度立體的學(xué)習(xí)與管理平臺(tái)。
建設(shè)依據(jù)
政策指導(dǎo)
技術(shù)優(yōu)勢(shì)
自主研發(fā)
應(yīng)用場(chǎng)景
建設(shè)依據(jù)
三興教育科技以教育部等多部門頒布的政策文件為指導(dǎo)，創(chuàng)研數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、VR/AR課堂等新型教學(xué)實(shí)訓(xùn)形態(tài)，促使新一代信息技術(shù)與教育行業(yè)深度融合，以全新的教學(xué)形態(tài)、管理模式、實(shí)訓(xùn)業(yè)態(tài)，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
 響應(yīng)國(guó)家政策 | 促進(jìn)產(chǎn)教融合 |
| 提升育訓(xùn)質(zhì)量 | 培養(yǎng)創(chuàng)新人才 |
| 實(shí)現(xiàn)資源共享 |
技術(shù)優(yōu)勢(shì)
數(shù)據(jù)可視化技術(shù)能夠?qū)?fù)雜的數(shù)據(jù)信息，以圖表、圖形、動(dòng)畫(huà)等形式生動(dòng)呈現(xiàn)。這不僅能迅速把握關(guān)鍵要點(diǎn)，還能加深對(duì)其知識(shí)內(nèi)在邏輯的理解，提升學(xué)習(xí)效率與興趣，讓知識(shí)的傳遞更加精準(zhǔn)高效，為課堂注入新的活力與魅力。
| 提升教學(xué)設(shè)計(jì) | 掌握實(shí)訓(xùn)情況 |
| 精準(zhǔn)教育決策 | 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新規(guī)律 |
 多人互動(dòng)服務(wù)引擎 |  三維模型動(dòng)畫(huà)制作引擎 |  智能通訊流媒體引擎 |
三興教育科技不斷調(diào)研教學(xué)一線的實(shí)際需求，收集師生反饋，探索新的可視化算法，提升數(shù)據(jù)處理速度和圖形呈現(xiàn)精度；并引入前沿的交互設(shè)計(jì)理念，增強(qiáng)學(xué)生與可視化內(nèi)容的互動(dòng)性；產(chǎn)品從基礎(chǔ)的圖表展示逐步升級(jí)為具備智能推薦、個(gè)性化定制和沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)的綜合性教學(xué)工具，持續(xù)為教育創(chuàng)新賦能。
數(shù)字育訓(xùn)共享空間
市政工程模塊化數(shù)字管理平臺(tái)
智慧工地教學(xué)平臺(tái)
架構(gòu)圖
代表案例
03/17
盾構(gòu)機(jī)試驗(yàn)裝置項(xiàng)目：革新教學(xué)實(shí)訓(xùn)施工試驗(yàn)裝置，賦能生產(chǎn)建設(shè)
三興教育科技根據(jù)不同專業(yè)、不同教學(xué)實(shí)訓(xùn)需求，對(duì)施工試驗(yàn)裝置進(jìn)行了優(yōu)化和改進(jìn)。這些裝置充分還原了真實(shí)施工設(shè)備、施工環(huán)境和施工操作，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量，還為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代工程建設(shè)需求的高素質(zhì)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
產(chǎn)品動(dòng)態(tài)
傳統(tǒng)教學(xué)受限于場(chǎng)地、空間、安全等因素限制，滿足不了當(dāng)下社會(huì)發(fā)展所需要的高技能人才培養(yǎng)。而虛擬仿真技術(shù)、數(shù)字孿生技術(shù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用，為教育提供了無(wú)限可能。通過(guò)搭建真實(shí)沉浸式場(chǎng)景，可以完全的沉浸在虛擬空間中自由探索和創(chuàng)造，身臨其境的參與其中，更加深刻的理解專業(yè)知識(shí)、獲得專業(yè)技能和提高創(chuàng)新能力。
11月15-17日，為期三天的第62屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)在重慶國(guó)際博覽中心開(kāi)幕。本屆高博會(huì)以“職普融通·產(chǎn)教融合·科教融匯”為主題，展覽展示面積近12萬(wàn)平方米，集中展示了虛擬仿真XR技術(shù)、數(shù)字孿生技術(shù)、AI人工智能技術(shù)等前沿?cái)?shù)字化技術(shù)創(chuàng)新成果，吸引了1000余所院校、近700家企業(yè)參會(huì)。上海三興教育科技有限公司攜全新的數(shù)字化教學(xué)實(shí)訓(xùn)解決方案精彩亮相。
數(shù)字化疊加共享平臺(tái)旨在利用MR虛實(shí)結(jié)合技術(shù)，為教育行業(yè)提供一種全新的教學(xué)模式，即MR線下教育模式。MR教室可以將虛擬和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，為師生提供一個(gè)富有創(chuàng)意、互動(dòng)、沉浸的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)教學(xué)效果和體驗(yàn)。平臺(tái)功能包含：空間掃描、空間交互點(diǎn)、拓展資源庫(kù)、虛實(shí)穿梭門、AI數(shù)字助教、交互點(diǎn)管理。
建管評(píng)考一體化教學(xué)平臺(tái)是一款應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)打造的教學(xué)及管理平臺(tái)，包含圍繞實(shí)訓(xùn)實(shí)踐類教學(xué)課程建設(shè)、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及實(shí)訓(xùn)裝備/系統(tǒng)的應(yīng)用管理維護(hù)、信息化數(shù)據(jù)形成數(shù)據(jù)畫(huà)像、全新數(shù)字化實(shí)訓(xùn)及實(shí)操考核等內(nèi)容，打造覆蓋學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、管理、維護(hù)、分析、服務(wù)教學(xué)的全業(yè)務(wù)、全流程的數(shù)字化教學(xué)體系。
充分運(yùn)用 XR 數(shù)字技術(shù)、元宇宙技術(shù)、數(shù)字孿生技術(shù)等，打造了一系列虛擬仿真教學(xué)產(chǎn)品，大大提高了學(xué)習(xí)的靈活性和便利性。
*注：請(qǐng)務(wù)必信息填寫(xiě)準(zhǔn)確，并保持通訊暢通，我們會(huì)盡快與你取得聯(lián)系
技術(shù)解決方案專家
為客戶提供最滿足用戶需求的產(chǎn)品及售后服務(wù)。力爭(zhēng)在實(shí)訓(xùn)教育的一體化方案上做最專業(yè)的技術(shù)提供商，為中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展做出最積極的貢獻(xiàn)。
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